石家庄桥西区图书馆开馆时间
石家庄桥西区图书馆位于石家庄市桥西区，是一家集图书馆、新闻馆、文化活动中心于一体的综合性文化服务机构。石家庄桥西区图书馆于2015年8月1日正式开馆，至今已开馆4年多。 石家庄桥西区图书馆开馆时间为每周一至周日，上午9：00至晚上9：00，共计14小时，每天除了中午12：00至下午2：00外，其他时间均可正常开放。 石家庄桥西区图书馆有丰富的藏书，主要包括文学、历史、社会科学、哲学、法律、经济等方面的藏书，还有各种文化活动和展览，为桥西区市民提供优质的文化服务。 石家庄桥西区图书馆的开放时间为每周一至周日，上午9：00至晚上9：00，共计14小时，每天除了中午12：00至下午2：00外，其他时间均可正常开放，欢迎市民前来参观及借阅。
石家庄图书馆新馆开放时间
石家庄图书馆，原名石家庄图书博物馆，创建于1950年。1954年并入人民文化中心，原藏书改为图书馆。1958年7月1日，石家庄图书馆正式成立。图书馆位于南大街13号，只有十几间400平方米左右的平房，4名工作人员，藏书10万余册。1968年迁至建设北街18号。 1988年，因大楼地基下沉，旧楼被拆除扩建成建筑面积13896平方米的新楼，并于1991年11月12日投入使用。2005年7月，李文启等市领导先后视察市图书馆，决定对市图书馆进行改扩建。在现有的土地上，城市图书馆的主楼得到了升级。同时对原有的三层老书库进行拆除重建，与主体建筑形成和谐统一的整体，扩大了建筑面积，增加了阅读功能，改善了图书馆的面貌。 扩建后的石家庄图书馆于2008年10月试运行，12月18日正式向读者开放，面积16170平方米，藏书近百万册，阅读座位近千个，设有数字资源馆、报纸阅读馆、文献、综合图书借阅馆、历史文献阅读馆、少儿图书借阅区等多个服务大厅。借阅厅是一个通透格局的大开间，集收藏、借阅、阅读、上网于一体，可以满足读者多样化的需求。从原来单一、半开放的服务模式，到多功能、全方位的开放服务模式，成为省会现代化的标志性文化设施和公共文化服务机构。石家庄图书馆认真贯彻“平等、免费、开放”的理念，坚持“服务人民、奉献社会”的工作宗旨，以建设标准化、规范化、现代化图书馆为目标，开发新的服务业态。现每年接待服务读者160万人次，社会效益显著，两次被中国图书馆学会授予“全民阅读优秀组织奖”。 石家庄图书馆在服务模式上实行“全开架、零门槛”免费服务。现设有总服务台、普通图书、报刊杂志、历史文献、数字资源、少儿阅读、盲文阅读、休闲阅读、参考咨询、读者自习室、报告厅、展厅等15个服务窗口，努力为读者提供丰富、便捷、高效的服务。加强互联网技术应用，大力推进数字化建设，先后搭建了数字图书馆、手机图书馆、微信公众服务平台，引进并安装了电子书借阅机、led大屏幕检索机、报纸阅读器、点读机等现代化设备。，构建了较为完整的数字硬件平台、资源平台和服务平台，实现了图书馆的泛在服务。2014年，全馆安装了自助借还设备，实现了图书自助借还。同时设立了24小时自助图书馆服务大厅，全年365天24小时为读者提供借阅、还书、阅读、无线上网等服务，实现了现代化、自动化建设和图书借阅服务的历史性突破和创新。大力推进总馆体系建设，先后建成新华、正定、新乐、赵县、平山、藁城等15个县(市)区图书馆，实现了借还通、资源共享。基本形成了以石家庄图书馆为主馆，县(市)区图书馆为分馆，覆盖全市的网络服务体系。 此外，积极探索建立以借阅服务为主，公益讲座、专题展览、电影欣赏、音乐会、相声表演为辅的多元化服务新格局。比如师图讲堂，通过邀请知名专家现场授课、举办公开课等方式创办，吸引了众多读者前来聆听。每年举办190多场公益讲座、艺术表演、电影放映和阅读推广活动，观众超过25000人。广受欢迎和好评，成为我市一个亮丽的公共文化服务品牌，获得“河北省图书馆服务创新奖”等多项荣誉。举办常年国学讲座、英语俱乐部、中国绘本故事、阅读知识竞赛等少儿活动，特别是每年有全市近3万中小学生参加、影响广泛的赵岩少年阅读系列活动；“世界读书日”、图书馆服务宣传周等活动在社会上反响强烈。通过举办各种活动，吸引更多的读者走进图书馆，利用图书馆，感受不同阅读方式的快乐，为创建学习型城市，推动全民阅读，提高市民素质，促进经济社会发展发挥了积极作用。
小学图书室工作计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的小学图书室工作计划总结，欢迎大家分享。 小学图书室工作计划 1 书是人类文明的结晶，是少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定如下工作计划： 一、指导思想 学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生，让学生在这里广泛的阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。 二、目标和任务 1、对所到图书进行及时登记。 2、做好图书室常规工作，正确、有序的管理图书。 3、认真做好图书室(阅览室)的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。 三、管理措施 1、让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。 2、抓好宣传工作，进一步树立责任意识。 3、为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。 4、抓好教师队伍的借还工作。并各种记录和资料收集。 小学图书室工作计划 2 “书籍是人类进步的阶梯”。为培养学生自觉看书学习的良好习惯，增加学生的课外阅读量，丰富学生知识，扩大学生视野，完善图书借阅制度，提高学校图书的借阅流动量，图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。本学期学校图书室工作计划如下： 一、指导思想 图书室作为对学生培养教育的机构的一部分，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的'重要场所。图书室还是一个人终身教育的芳草地。学习是持续一生的事业，从小学会从图书室汲取新知，收获品质，将影响到学生的整个人生。 二、工作目标 1、根据我校三至六年级8个班300人左右，特成立图书管理领导小组。 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx 2、图书管理员要充分提高自身的业务素质和工作能力，为教育教学更好地服务。要积极参加图书培训和学校的各项集体活动，不断学习业务知识。认真阅读与图书室传业相关的书籍、资料。 3、图书室要充分利用好各种现有的文献资源为教育教学服务。期刊作为教育教改信息传播最快的资料，可以给教师及时带来教研新信息，要及时提供给教师们。图书管理员要紧跟新课程改革的步伐，要了解教材，为教学第一线提供方便之门，为学生创造良好的条件。主动与校领导沟通，汇报图书室的情况，完善图书室的储备资料，尽可能地满足学生的求知欲。 4、召开图书管理小组会议，宣读图书管理制度。 5、为了更学生营造更好的图书学习氛围，积极开展各种有益于教学的读书活动，如读书笔记展评、读书手抄报、读书演讲、读书知识竞赛等活动。 三、借阅管理 1、开学第一周对学校图书进行归类整理，上架，了解全校图书数量。 2、根据我校三至六年级学生人数(300人左右)每周借阅人手一册，达到90%以上。全学期预计借阅2200册左右。 3、建立健全书刊借阅、赔偿制度。 4、新置书刊要按规范进行盖章、登记、分类，及时上架出借，切勿积压，对订阅的报刊、多卷丛书等要保证其连续性和完整性。 5、做到图书室永久性的保持整洁、明亮、高雅、书架整齐不乱、环境优美，把学校图书室办成校园中的乐土。 6、做好各种台帐资料，确保账目清晰、准确;新书要及时分编著录，做好新书介绍、好书推荐工作。 7、做好图书剔旧工作，积极争取图书的更新工作，完善学校的图书储备，为教师和学生提供实用、必备的图书资源。 8、做好破书补救的工作，尽可能地延长图书的使用寿命。 四、服务方面 做到耐心仔细、踏实认真。总之，学校图书室支撑着教育教学的科研和创新，培育一代新人的茁壮成长，为广大师生提供多元服务，为学生提供了拓展的空间和良好的人文环境，使图书室真正成为学校的信息中心，让阵阵书香飘满校园。 小学图书室工作计划 3 图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。 一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。 二、主要目标： 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。 4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。 5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 三、工作要点 1、引导阅读，培养道德感 （1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 （2）引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。 2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感 让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。 3、搞好宣传工作 如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。 4、加强学习，优化服务 5、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。 6、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。 7、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍；为各班建设小图书角做好参谋；定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄（电脑）报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。 8、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。 四、具体措施 1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。 2、开展读书活动，营造书香校园。 （1）指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 （2）学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书）。 组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。 3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。 4、图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。 图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。 图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
小学图书室工作计划
图书室是一个学习知识的地方，图书室也会举办很多的读书活动。那么，以下是我为大家整理的小学图书室工作计划，欢迎大家阅读！ 小学生图书室工作计划（一） 为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。 一、指导思想 以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 二、图书室工作的基本任务 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 三、工作思路 1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。 2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。 5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。 6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。 8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 11、学生进图书室每周不少于一次。 小学生图书室工作计划（二） 我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下计划。 一、指导思想 近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 二、工作目标 1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。 2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5、熟练运用现代技术，优化流通管理。 6、加强自身进修学习，充实自我。 三、具体工作 1、管好用好图书资料，为教育教导服务。 （1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。 （2）培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。 （3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 （4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 （5）填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格： a、教职工借阅登记表。 b、各室报纸记载表。 c、各室发刊书杂志记载表。 d、购书情况登记表。 e、图书修补记载表。 f、图书注销，剔除登记表。 g、图书馆学生服务队工作情况记录表。 h、教师借阅书刊预约登记表。 i、学生阅览，借书统计表。 2、开展“我能行，我真棒”的活动。 （1）对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。 （2）根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。 （3）每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。 3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。 （1）在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。 （2）定期与同年级交换图书角图书。 （3）鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。 四、实施措施 1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。 2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。 3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。 4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。 在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的`重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。 小学生图书室工作计划（三） 我们应充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。现作出计划如下： 一、工作目标 响应学校开展的“书香校园”读书活动，激发学生读书兴趣，培养阅读能力，养成博览群书的良好习惯，在读书活动中开阔视野，陶冶情操，获得真知，提升修养，打造师生的精神家园，促进师生的精神家园，促进学生素质的和谐发展。 二、工作时间 星期一至星期四的中午及第七节课和第七节课后。 三、工作步骤 1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 2、开学初做好图书室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。 3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。 4、及时整理学校图书编目，认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、新书介绍、推荐及旧书修补等工作。 5、做好管理工作，组织好教师和学生的借阅工作。 学生人均每学期借书不少于15本，其中，天图图书的借阅率不低于总借阅率的百分之五十；学生进阅览室每周不少于一次；班级借阅每月不少于两次。 6、图书室将配合学校开展的“书香校园”读书活动，及时为师生提供所需材料。 7、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 8、做好图书室的卫生工作，保持室内干净、整洁，做到防火、防盗、防霉、防虫，室内经常开窗通风，以保证良好的空气流通。 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。本学期开始，图书管理员将以积极的工作态度，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地姿态为教育教学工作服务。